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CDMX.- La presidenta Claudia Sheinbaum anunció el inicio formal del debate nacional para analizar el impacto de las redes sociales, los teléfonos inteligentes y la inteligencia artificial en niñas, niños y adolescentes. Lo anterior tiene el objetivo de construir una propuesta de regulación sustentada en evidencia científica y consenso social que será enviada al Congreso de la Unión.

La mandataria explicó que la discusión se desarrollará mediante una serie de foros nacionales encabezados por la Secretaría de Educación Pública (SEP), con la participación de especialistas, organismos internacionales, investigadores, docentes, madres y padres de familia, además de representantes de instituciones de educación superior.

“Con la idea de que hagamos una propuesta de orientación, regulación de las redes para evitar, pues lo que nos van a comentar los expertos. Y después, cuando le entreguemos al Congreso, que el propio Congreso haga sus foros abiertos, su debate, su discusión y que podamos, yo diría, proteger a las niñas y los niños de esto que puede convertirse en una adicción”, expresó.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, aseguró que el país enfrenta un debate impostergable debido al impacto que las tecnologías digitales tienen sobre la salud mental, el aprendizaje y la convivencia de las nuevas generaciones. Precisó que el propósito no es rechazar la tecnología, sino establecer condiciones para un uso responsable.

“La idea que se está planteando en este debate nacional, pues no es que regresemos el reloj a una época previa a los dispositivos, las redes sociales y la inteligencia artificial, sino preguntarnos cómo generar entornos más sanos, menos competitivos y más solidarios en nuestras escuelas y fuera de ellas para fortalecer una comunidad protectora en torno a nuestros hijos, a nuestras hijas”, indicó.

Mario Delgado informó que, con base en las conclusiones de los foros, la SEP elaborará una propuesta legislativa para el siguiente periodo ordinario de sesiones. Adelantó que la regulación deberá sustentarse en evidencia científica, un enfoque de derechos y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.

Por su parte, el representante de la UNESCO en México, Andrés Morales Arciniegas, señaló que la regulación del uso de dispositivos digitales en las escuelas ya es una tendencia internacional. Explicó que, mientras en 2023 solo el 24 por ciento de los países contaba con alguna regulación nacional, para marzo de 2026 la cifra aumentó al 58 por ciento, equivalente a 114 sistemas educativos.

“Desde la UNESCO sostenemos un principio fundamental: la tecnología debe estar al servicio de las personas y no al revés. La tecnología puede enriquecer la experiencia educativa siempre que su implementación en las escuelas esté guiada por principios éticos claros, contribuya a garantizar el derecho a la educación y así ir avanzando hacia las metas educativas de la Agenda 2030”, afirmó.

La doctora en Psicología Educativa y del Desarrollo por la UNAM, Ximena Chao Rebolledo, advirtió que las y los jóvenes mexicanos permanecen conectados a internet un promedio de 7.32 horas diarias y alertó sobre el creciente uso de herramientas de inteligencia artificial como sustitutos del acompañamiento emocional.

“Sabemos también que ya hoy en día ocho de cada 10 estudiantes están utilizando la inteligencia artificial generativa, plataformas como ChatGPT, por ejemplo, pero que sobre todo uno de cada 11 de estos jóvenes ya la están utilizando para buscar algún tipo de soporte o consulta o apoyo emocional. Incluso simplemente como un sustituto a la compañía afectiva”, explicó.

El subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, informó que hasta ahora más de 20 mil personas han participado en las consultas realizadas por la SEP y anunció que los próximos foros se llevarán a cabo el 19 de agosto en la Universidad Autónoma de Nuevo León, el 3 de septiembre en Chiapas y el 17 de septiembre en la región Centro-Sur del país, con lo que se completarán seis encuentros nacionales antes de elaborar la iniciativa.

Además, adelantó que durante septiembre se realizará una Semana Nacional de Juegos Tradicionales para recuperar los espacios de convivencia entre estudiantes y fomentar actividades como el trompo, el yoyo y el resorte durante los recreos. También recordó que actualmente 16 entidades ya cuentan con regulaciones para limitar el uso de dispositivos digitales en escuelas de educación básica: Aguascalientes, Campeche, Ciudad de México, Coahuila, Durango, Estado de México, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Nuevo León, Querétaro, San Luis Potosí, Sonora y Tamaulipas.

“Esto no es una lucha contra la tecnología. Esto es a favor del aprendizaje para garantizar una infancia plena y feliz”, subrayó.

Al cerrar la presentación, la presidenta Claudia Sheinbaum adelantó que durante al menos un mes las conferencias matutinas de los lunes estarán dedicadas a exponer evidencia científica y experiencias nacionales e internacionales sobre el impacto de las redes sociales y la inteligencia artificial en menores.

“Nosotros queremos que este no sea una idea del gobierno hacia la sociedad, sino que se construya un consenso para poder regular la inteligencia artificial y sobre todo las plataformas (…) Entonces no se trata de regular por regular, sino más bien que entre todas y todos lleguemos a un acuerdo”, concluyó.