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CDMX.- La presidenta Claudia Sheinbaum rechazó la propuesta del PAN para que los recursos del programa “La Escuela es Nuestra” sean administrados por los municipios y defendió el mecanismo vigente, mediante el cual el dinero llega directamente a las comunidades escolares. El programa opera con Comités Escolares de Administración Participativa.

Sheinbaum consideró que trasladar la administración de estos recursos a los municipios podría restarle eficiencia al programa y cuestionó si detrás de la propuesta existe el interés de acceder a los recursos destinados directamente a las escuelas.

“Pues a lo mejor quieren parte del recurso… Es mucho más eficiente, como se hace ahora. Además de la participación comunitaria de incorporar a madres y padres de familia y a los maestros en la mejora de las escuelas de las niñas y a los niños, es muy eficiente”.

Para 2026, La Escuela es Nuestra cuenta con un presupuesto de 26 mil millones de pesos y tiene previsto atender a casi 75 mil escuelas de educación básica y media superior, en beneficio de alrededor de 8.5 millones de estudiantes. La SEP ha señalado que el esquema busca que madres, padres de familia, maestras y maestros determinen directamente las necesidades de cada plantel y ejecuten las mejoras sin intermediarios.

La presidenta explicó que el modelo permite que las propias madres y padres de familia compren los materiales necesarios e incluso participen en trabajos de mantenimiento, lo que, a su consideración, permite aprovechar mejor los recursos. Como ejemplo, señaló que una cantidad de 100 mil pesos puede traducirse en una mejora mayor cuando se administra directamente desde la comunidad escolar que cuando se contrata a una empresa.

“Ellos compran el material e incluso pueden emplearse para el mantenimiento de la escuela. Y es totalmente transparente. Y se hace muy eficiente, 100 mil pesos los convierten en un una mejora que si se contratara una empresa que hiciera la obra, pues no tendría ni la eficiencia ni los recursos que se destinarían”.

El esquema también contempla límites. La presidenta aclaró que “La Escuela es Nuestra” está orientada principalmente al mantenimiento y a pequeñas obras en los planteles, por lo que la construcción de una escuela nueva requiere otros mecanismos y puede involucrar la participación de municipios y entidades federativas, que también cuentan con recursos para infraestructura educativa.

“Por supuesto que tiene límites, si vas a construir una nueva escuela, pues no necesariamente es con La Escuela es Nuestra. También hay participación de los municipios. Pero los municipios tienen recursos para destinarlos a las escuelas, las entidades de la República tienen recursos para destinarlas a las escuelas”.

Finalmente, Sheinbaum defendió los resultados del programa y afirmó que los problemas detectados en la administración de los recursos representan una proporción mínima. Sostuvo que, por ello, no considera necesario modificar un modelo que, además de atender necesidades de infraestructura, incorpora a las comunidades en las decisiones sobre sus propias escuelas.

“Este es un programa de mantenimiento permanente de las escuelas o de pequeñas obras (..,) En fin, permite que se desarrolle y además integra a la comunidad, es algo hermosísimo lo que pasa con La escuela es Nuestra. Y además, creo que menos del 1% ha tenido problemas en su administración”.