Nacional

CDMX.- La presidenta Claudia Sheinbaum defendió la entrega universal de becas y apoyos educativos y señaló que estos programas deben evitar generar diferencias entre estudiantes por sus calificaciones o condiciones económicas y garantizar que todos tengan lo necesario para continuar sus estudios.

Sheinbaum recordó que cuando llegó a la Jefatura de Gobierno de la Ciudad de México existía el programa “Niñas y Niños Talento”, que otorgaba becas a estudiantes con promedios de 9 y 10. Tras analizar sus efectos, explicó que decidió sustituir este esquema por apoyos dirigidos a todos los alumnos.

“Entonces, en primer lugar, generó una diferencia en el salón de clase, entre los que tenían beca y los que no tenían beca. (…) Esto generó diferencias, desigualdades dentro del salón de clase, los que tienen beca los mejores estudiantes y los que no son buenos estudiantes”.

La presidenta sostuvo que el rendimiento escolar también está condicionado por las circunstancias en las que viven los estudiantes, por lo que consideró que el apoyo debe contribuir a que lleguen a las aulas en condiciones similares. Señaló que factores como no desayunar o enfrentar problemas familiares pueden afectar el aprendizaje y recordó que incluso las calificaciones tienen un componente subjetivo.

“Decidimos mejor darle becas a todos con una visión completamente distinta, que todas y todos los niños lleguen parejos a la escuela. Que tengan lo mínimo indispensable”.

Sheinbaum destacó que los apoyos económicos permiten a las familias adquirir uniformes, útiles, tenis y zapatos, y sostuvo que el aula no debe convertirse en un espacio de diferenciación entre quienes tienen más recursos y quienes tienen menos. Añadió que todos los estudiantes poseen distintas capacidades y talentos que deben ser reconocidos.

“Algunos serán mejores para las matemáticas porque les gustan más. Algunos serán mejores para el deporte, porque les gusta más. (…) pero todas y todos tienen talento y todas y todos deben ser reconocidos”.

La mandataria también cuestionó los mecanismos de admisión que clasificaban a los estudiantes según sus resultados en un examen para ingresar a la educación media superior, al considerar que generaban la percepción de que había escuelas buenas y malas y podían contribuir a la deserción escolar. Señaló que todas las instituciones deben ofrecer educación de calidad y que esa es una responsabilidad del gobierno.

En este sentido, destacó el nuevo esquema “Mi Derecho, Mi Lugar”, mediante el cual los estudiantes pueden acceder a una opción de educación media superior tomando en cuenta su lugar de residencia e intereses. Sheinbaum sostuvo que esta visión busca dejar atrás la idea de que el acceso a una buena escuela debe depender de un examen y avanzar hacia la educación como un derecho.