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TUXTLA GTZ, CHIS.- La presidenta Claudia Sheinbaum defendió la educación mexicana ante las críticas relacionadas con los resultados de la prueba PISA y cuestionó que una evaluación estandarizada pueda ser el único parámetro para medir la calidad educativa en un país con distintas realidades sociales y culturales.

La mandataria señaló que las condiciones de cada entidad deben tomarse en cuenta al evaluar los aprendizajes, particularmente en regiones con una importante presencia de población indígena, y sostuvo que esto no significa dejar de buscar una educación de calidad.

“Nosotros decimos que está a prueba, es una prueba que se hace igual para todos los países, no puede evaluar igual la educación en Chiapas que Nuevo León. Es decir, por los mismos instrumentos, aunque pareciera que sí, pero no necesariamente porque Nuevo León, la población indígena es menor en porcentaje que la población indígena en Chiapas y la educación debe tener sus particularidades por desarrollarse en un estado con una mayoría o con un porcentaje muy alto de población indígena”.

Pese a su posición de la prueba PISA, la mandataria reconoció que deben hacerse avances en los rubros donde México tuvo desempeño.

“Entonces nos critican porque criticamos la prueba PISA. Bueno, está bien, pues se valen las críticas. Pero no es una posición política, es una posición pedagógica de distintos elementos de una visión educativa diferente. Ahora, que hay que avanzar en matemáticas, pues hay que avanzar en matemáticas”.

Como parte de las acciones para atender esta área, la presidenta anunció que el próximo año habrá un nuevo libro de texto de apoyo para el aprendizaje de las matemáticas, elaborado con maestras y maestros, y con especialistas del posgrado de Matemática Educativa del Instituto Politécnico Nacional. También adelantó un material de apoyo para fortalecer la lectoescritura.

Sheinbaum relacionó además las dificultades en lectoescritura con el uso excesivo de plataformas digitales y señaló que el Gobierno Federal trabaja en medidas para limitar el uso de celulares en la educación básica.

“Pero resulta que no solo es México, son todos los países del mundo, con excepción de cuatro o cinco, por el uso de las plataformas digitales reconocido por el área de educación de la OCDE. Los jóvenes, las niñas y los niños dejaron de leer y de comprender lo que leen por el uso excesivo de las plataformas digitales”.

Finalmente, la presidenta defendió el trabajo del magisterio nacional y rechazó que las condiciones sindicales de las maestras y los maestros puedan utilizarse como explicación de los problemas educativos. Reconoció que existen áreas de oportunidad, pero destacó la labor que realizan los docentes en distintas regiones del país.

“Entonces, es buena la educación de México. Esta idea de cuando se hizo la reforma educativa, incluso hicieron una película, un documental donde, según esto, los responsables de que la educación no era buena, eran las maestras y los maestros de México porque estaban sindicalizados. Y el estar sindicalizados no tiene nada que ver con la calidad de la enseñanza”.