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Maestros indicaron estar en transición para comprender y usar la IA
Por Sergio Carrillo | sábado, 22 de marzo de 2025
Puntualizaron en que los estudiantes podrían superarlos en cuanto al conocimiento de su uso, por haber nacido en plena era digital.
TIJUANA.- Ante las necesidades que se presentan en la formación de seres humanos dentro de las aulas educativas, docentes han hecho hincapié en que la Inteligencia Artificial (IA) juega un factor relevante en el aprendizaje.
En este sentido, indicaron que se encuentran en el proceso de transición derivado de que los alumnos podrían rebasarlos en el conocimiento de su uso, por haber nacido en plena era digital.
“Los alumnos vemos que hay situaciones que pueden rebasar y que ellos ya tienen el conocimiento por ser parte de una generación que crece con la tecnología. El maestro requiere una actualización, una capacitación y una profesionalización de manera permanente”, explicó la maestra formadora, Lourdes Mercado.
Dijo que la IA es una herramienta que permite la sistematización, la organización y una gran eficacia en las tareas de los docentes.
“Considero que en ciertas cosas sí es bueno, porque a los niños les pones una historia con Inteligencia Artificial y les llama más la atención a los niños a aprender”, expresó Lili Arreola, una madre de familia.
Admitieron que ante la situación que se enfrenta, como responsables formadores, la IA debe utilizarse por parte del docente con gran ética y conocimiento de los temas que se plantearán en los espacios de educación.
“Lógicamente hacemos énfasis en que el uso de una Inteligencia Artificial se haga desde una posición ética, donde atrás de su uso hay toda una serie de saberes y experiencias previas para poder hacer uso de ellas”, puntualizó Lourdes Mercado.
También recalcó que el uso de esta tecnología ya no se pone a debate sino que es una necesidad urgente, ya que la IA se utiliza en todos los campos que competen el desarrollo, información y conocimiento del ser humano.
TIJUANA.- Los maestros se encuentran en proceso de transición para poder usar la tecnología de la mejor forma posible en los procesos de enseñanza y aprendizaje.