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Tijuana
Alertan sobre efectos de nuevas políticas educativas
Por Sergio Carrillo | domingo, 31 de mayo de 2026
La asociación civil “Acción por los Derechos Fundamentales” señalan que hay preocupación por la pérdida de autoridad de los docentes y la gran influencia de redes sociales.
TIJUANA.– Integrantes de la asociación civil “Acción por los Derechos Fundamentales” advirtieron sobre una crisis de valores y un deterioro en el sistema educativo, situación que, señalaron, se agravó tras la pandemia y con recientes cambios en políticas escolares.
Durante una exposición ante el Grupo Madrugadores, los participantes afirmaron que maestros, padres de familia y empleadores coinciden en la falta de respeto, empatía y responsabilidad entre niños y jóvenes.
Ismael Plascencia López explicó que, mediante grupos de enfoque realizados con distintos sectores, identificaron preocupación por la pérdida de autoridad de los docentes y por la influencia de dispositivos móviles y redes sociales en menores.
“Los maestros sienten que no tienen apoyo ni del magisterio, ni de las autoridades, ni de los padres de familia”, comentó.
Asimismo, señaló que existe preocupación entre docentes por políticas educativas relacionadas con la reducción de reprobaciones, al considerar que podrían fomentar conformismo, bajo esfuerzo académico y falta de disciplina.
Los expositores aseguraron que algunos maestros consideran insuficiente el tiempo destinado a la enseñanza de valores dentro de las escuelas y señalaron que muchos problemas familiares terminan reflejándose en el comportamiento de los estudiantes.
También afirmaron que la pandemia intensificó problemas socioemocionales, falta de autocontrol y dificultades de convivencia entre menores y jóvenes.
Entre los valores que identificaron como prioritarios para reforzar se encuentran el respeto, la honestidad, la responsabilidad, la tolerancia y la resiliencia.
Finalmente, propusieron retomar programas como “Escuela para Padres” y fortalecer la educación cívica y formativa dentro del sistema educativo.
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